Pienet säteilymäärät, suuret johtopäätökset – miksi Tshernobylin onnettomuuden ei voida sanoa heikentäneen suomalaisten oppimistuloksia

Tshernobylin ydinvoimalaonnettomuudesta on kulunut pian 40 vuotta. Viime päivinä julkisuudessa on noussut esiin parin vuoden takainen taloustieteellinen tutkimus, jonka mukaan Suomeen levinnyt radioaktiivinen laskeuma olisi voinut heikentää sikiöaikana altistuneiden lasten koulumenestystä, etenkin ylioppilaskirjoitusten tuloksia sekä jatko-opiskelupaikan saantia. Väite on pysäyttävä, ja siksi se ansaitsee huolellisen tarkastelun.